关于阅读，早有一种共识，那就是读书要先把薄书读厚，再把厚书读薄。其实这是所有文本阅读共同的底层逻辑，也同样适用于诉讼中的阅卷。需要始终谨记的是，阅卷的时候带着目标意识，才不会迷失在看起来纷繁复杂的案件信息中，同时要做到敏锐识别真正关键的信息要素。回到阅卷的具体方法，可采取从整体到局部的方式着手，不妨尝试模块化拆解。

时间轴标记法即，立案一诉状副本送达一答辩期一开庭审理一补充举证、质证一法庭辩论终结。这个过程可能因为每个案件自身演进的不同情况而存在某些程序环节有所增减的情形，在此只能挑选具有共性的诉讼案件要素，余不一一。以下是最需要提取的关键信息:

(1)起诉与立案受理时间 这两个日期看起来无非与当事人什么时候发起诉讼有关，但须知起诉时间常常关乎诉讼时效，也就是时效利益的丧失与否，受理时间可能涉及是否具备起诉条件、是否满足判决支持的条件，故需要记录这两个时间点备用。

送达常常与当事人诉讼权利是否得到保障紧密相关。只有在有效送达的情况下，各方的诉辩权利与义务才能相应产生。所以送达方式、签收人的身份、签收时间，都需要与《民事诉讼法》相应规定对照，判断是否为有效送达。留给当事人进行答辩、管辖异议申请、举证的时间是否符合规定，都是查阅送达信息时需要解决的问题。

涉及受诉法院是否具有管辖权，亦属重要的程序问题之一。需要关注的是主管问题，即关注有无约定提交仲裁还是法院诉讼，如果是诉讼则关注有无违反级别管辖和专属管辖。

建议将主张、理由、依据这三个要素从下到上相互支撑地堆积起来，形成一个金字塔形结构。这里先提供一个快捷模式:带着以下问题阅卷---谁与谁为什么诉讼，锁定“谁”、“谁为什么诉讼”，甚至可以暂时舍弃时间、地点等要素)。
如果听说过著名的“电梯测试”，就知道能够把思考后的结论用30秒或1分钟的时间准确复述案件轮廓，并能让听者了解最需要解决的问题是作为审理或代理案件的法律人一项多么重要又难能可贵的技能，这里面体现的是清晰把握问题核心的能力。

所以阅卷时请务必聚焦于重点:案由，亦即法律关系；诉讼主体，即原告或者上诉人、被告或者被上诉人、第三人或者原审第三人等分别是谁；原告请求什么，被告抗辩什么，第三人如何站队。